By Horst W. Opaschowski
ISBN-10: 3322851494
ISBN-13: 9783322851499
ISBN-10: 3810015636
ISBN-13: 9783810015631
Inhalt
Der Band führt in die Theorie von Arbeit und Freizeit ein,informiert über die Geschichte des pädagogischen Freizeitdenkens und enthältaktuelle Analysen über Erziehungsziele im Wertewandel.
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In den USA haben etwa 7 Prozent der tiber 55jahrigen Universitatskurse belegt; die Zahl steigt standig an. Mit der Forderung des "life long learning" wird hier Ernst gemacht. Vorhandene Kenntnisse werden aufgefrischt und neue Kenntnisse erworben. 1m "Dritten Bildungsweg" geht es nicht in erster Linie urn wissenschaftliche Abschltisse. Personlichkeitsbildung ist gefragt, weshalb auch jeder Interessent unabhangig von SchulabschluB oder Hochschulreife - teilnehmen kann. Die Erfahrung zeigt, daB vor allem Menschen des mittleren Bildungsstandes mobilisiert werden.
Hausfrauen (4%) Die Entdeckung der Freizeit als Feld auSerberuflichen Lernens steht noch aus - im praktischen Tun jedes einzelnen, aber auch in den Zielsetzungen und MaBnahmen der Bildungspolitik selbst. 2 Bildungspolitiscbe Konsequenzen In den zurUckliegenden vierzig Jahren stellte die Freizeit auf der bildungspolitischen Landkarte einen "WeiSen Fleck" dar. Sichtbare Beweise hierfiir waren der "Stukturplan ffir den Aufbau des offentlichen Weiterbildungssystems in der Bundesrepublik" sowie der "Stukturplan fUr das Bildungswesen", der zwar auf das Nebeneinander von freier Zeit und Arbeitszeit hinwies, den zukunftigen Stellenwert der freien Zeit jedoch erheblich unterschlitzte.
So wird es neben der traditionellen Erwerbsarbeit flir wenige neue Formen der Eigenund Gemeinschaftsarbeit fur viele geben, auch wenn sie nicht im Bruttosozialprodukt ausgewiesen ist und unbezahlt bleibt. Eigen- und Gemeinschaftsarbeit umfaBt aIle selbstbestimmten produktiven Tatigkeiten zur Selbst- und Gruppenversorgung. Eigen- und Gemeinschaftsarbeit steht gleichberechtigt neben der Erwerbsarbeit. Die informelle, nicht in Institutionen organisierte Eigen- und Gemeinschaftsarbeit kann neue Krafte freisetzen, wenn es gelingt, ihre ebenso produktive wie okonomische Bedeutung (auch fur die Volkswirtschaft) sichtbarer und Offentlicher zu machen.
Pädagogik der freien Lebenszeit by Horst W. Opaschowski
by George
4.2